5. Evidencia de aprendizaje Unidad 1

Unidad de aprendizaje 1.

“La Lengua Escrita"

• Analiza la evolución de la lengua escrita, métodos actuales de alfabetización y su función social con la finalidad de que el normalista comprenda las necesidades e importancia de una comunicación efectiva.

• Detecta los procesos de aprendizaje de sus alumnos para favorecer su desarrollo cognitivo y socioemocional

 

ACTIVIDADES:

1)Los estudiantes investigan acerca de las teorías de alfabetización y elaboran un cuadro sinóptico donde se resaltarán las diferencias entre cada una de ellas, enfocando también sobre el desarrollo emocional, cognitivo y psicolingüístico como parte de este proceso (Psicolingüística, Sociolingüística, Pragmática y Psicogenética)

2) Realizan una segunda investigación sobre sobre los distintos métodos de alfabetización y lo plasman en un mapa conceptual.( global, alfabético, silábico, fonético etc.)

3)Finalmente redacta un texto reflexivo en donde se  mencione la relación de las teorías del proceso y métodos de alfabetización considerando la función social de la lengua escrita.

Bibliografía:

Sugerencia:

Garton, A. y Pratt, C. (1991). La reflexión sobre el lenguaje (pp. 145-171). En Aprendizaje y proceso de alfabetización: El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. Barcelona: Paidós.

Link de evidencia unidad l 

https://drive.google.com/file/d/1oM6np3EMVATq8vvxj1D94iU6EAL58WEJ/view?usp=sharing